上海中本贯穿扩容 中职校招生结构进一步优化

发布时间:2022-10-06 10:11:09 来源:环球彩票平台

  原标题:本年契合中招报名条件的学生约7.4万人,中职校招生结构进一步优化 上海“中本贯穿”扩容,七年“愿望直达”

  中考在即,本年的招生方案中,一个数字特别夺目。“中本贯穿”招生方案约1500人,较2016年添加五成,与上一年增幅适当。不少有志于工作教育的考生家长,将这一培育形式称为“愿望直达”。不可否认的是,跟着2014年本市初次开端试点,工作教育的吸引力大增。

  不少家长提出,“愿望直达”能否再进一步?招生方案能否掩盖更多院校、专业?“中硕贯穿”,乃至“高(职)硕贯穿”能否破冰?

  “中本贯穿”是2014年起上海首推的中职教育到使用本科教育贯穿培育形式,入读中职后,查核合格,7年后可直接拿到本科文凭。榜首年在3所中职校和2所本科院校试点,榜第一批方案招生120人。2015年5月,经上海市教委同意,部分上海当地高校以“大学+职校”1对1或一对多的结对形式,拓展从中职到本科的中本贯穿途径,参与招生的专业点扩大到13个,每个专业点接收40人左右,总招生规划扩容4倍有余。由此,在上海有了更多应届初中结业生,可在两校学习7年之后,学业合格即获本科学位和国家工作资格证书。

  在展开工作教育、加强使用型本科院校的布景下,这种贯穿教育的新机制开端由“结对校”一体化运转,比起原先“中职—高职—专升本”的“3+3+2”学制,不只学制缩短1年,且自始至终走的都是工程教育途径。比方,在7年全体教育方案中,中职阶段就环绕学科比赛、立异项目、立异小制造、专利申请授权等四方面,展开以立异才能培育为方针的第二课堂活动,进入本科阶段则与相应的使用技能专业对接。

  2016年,中本贯穿招生方案增至1000人,本年约1500人,触及的专业点包含机械工程、酒店办理、物联网工程、金融学和食品科学工程等。

  跟着这一全新工作教育与培育形式的试点推动,越来越多初中结业考生、家长,将工作教育作为一个可选项,在自身爱好和工作路途挑选的大布景下,挑选中本贯穿。最直观的体现是,此前中本贯穿专业的选取分数线,有适当一部分逾越一般高中分数线,乃至有学生的成果能进市实验性示范性高中。

  在大力推动现代工作教育系统建造的大布景下,这一“多赢”的培育形式,能否大范围铺开?社会目光聚集于此。

  在与中职院校结对的本科院校眼中,他们更垂青贯穿学生的培育进程与培育质量,这一注重程度远远超越贯穿学生的详细数量。在上海电机学院,本年的中本贯穿对口群众工业、电子工业、群益、西南工程等4所职校,详细专业触及自动化和机械电子工程,每校接收40人左右。电机学院教务处副处长孙利钢介绍,下一年学院将迎来“结对”以来的榜榜第一批转段生源,也便是榜第一批中职生升入本科校。

  事实上,中本贯穿并非“铁定”完结本科结业,中职到本科也要过“考试关”。依据贯穿试点的准则组织,沪上中本贯穿制的学生在完结3年中职阶段学习后,须参与转段考试,合格后方可升入本科院校就读。转段考试由文化课考试和技能水平测验组成,两者成果各占50%。文化课考试由全市统一组织、出题和评卷,技能水平测验考试则由本科院校独自施行,比方在电机学院便是2门专业课测验。

  经过一番排摸与调研,孙利钢以为,现阶段来自中职的贯穿学生,与一般高中生比较,文化课程度较低,尤其是外语才能。因而,他对这批学生在本科阶段的学习潜力和潜能有所忧虑,比方一些本科结业的硬指标经过率,如大学外语四六级等。

  可见,中本贯穿也是一种高技能、使用型人才的科学选拔,现阶段并不宜逐年大增招生额度。至于“中硕贯穿”,更应优中选优,慎之又慎。

  其实,因为本科校与中职校“结对子”,上海已出现在同一母体院校之内的贯穿现象。比方上海工程技能大学所辖的上海市高档技工学校,自身已是上海工程技能大学高职学院,成为天然“结对校”。在中本贯穿方案中,接收“资料成型及操控工程(现代模具成型技能)专业”,以先进制造业为特征,施行3D打印等“工业4.0”概念的工程教育。

  工程大学校研究生处介绍,鉴于“中本同校”的特殊关系,在理论上,中本贯穿学生本科结业后,彻底可挑选考取本校硕士点,如工程大相关硕士点就有资料范畴的学术硕士学位和专业硕士学位。因而,作为全国12所“教育部杰出工程师教育培育方案”试点示范校之一,工程大就有了“中职—使用本科—专业硕士”新通道。当然,这条跨学段的贯穿教育之路,还有赖于人才质量与培育质量到达研究生阶段的严厉规范。假如走得通,从长远看,相同有望延伸至有别于传统博士、着重工作导向的专业博士培育。

  一些中职校校长也持谨慎态度。有观念以为,贯穿培育触及工作教育系统与高等教育系统,两者之间仍需磨合。新形式需在探究实践中不断发现问题并加以完善。有的专业如智能化工业机器人等,需求复合型常识,以及较长时刻培育,有的则未必,盲目一刀切,明显有违工作教育规则。更值得着重的是,工作教育的重要特点,在于服务工业,与职业需求对接,一旦“迈大步”,操控欠好中职、中高职贯穿、中本贯穿的人数份额,可能会有违初衷。

  “中本贯穿形式培育出来的学生,跟高中升学的孩子相同拿到本科学位证书,但本质上走的是两条路,培育方式方法、教育系统也有不同。”上海市高档技工学校校长胡宁以为,跟着本市人才培育形式的立异实践,全社会都需求时刻去转变观念。他说:“这一培育形式在国内史无前例,怎样更好地凸显贯穿培育的优势,如将大学的教育理念渗透到中职教育,中职的教育方法与大学教育杰出对接等,都是新课题,需求不断探究和批改。”

  值得一提的是,上海在贯穿培育中已有许多立异做法。大学校长、中职校长参与学生家长会,已经成为常态。业界专家表明,中高职贯穿后,并不是两个学段简略的“1+1”。“三方家长会”,一方面会让家长和学生更好地了解贯穿教育长处,为学生建立学习的自傲;另一方面,高校校长、专家教授参与家长会,也会给学生带来全新感触,即他们已在依照大学生的规范接受教育。

  记者采访家长发现,不少人仍有顾忌——中本贯穿的测验,上海从2014年开端,许多专业是近两年才新设的,还没有结业生,工作远景不知道,这让不少家长仍处在张望阶段。

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